تليجراف الخليج - دعا المهندس عبد العزيز السحيباني إلى دراسة متأنية لتبعات قرار انصراف المعلمين من المدارس عند الساعة 1:30 ظهرًا وفق نظام “حضوري”، مشيراً إلى أن الواقع يكشف عن عدة آثار سلبية لهذا التوقيت.

المعلم بحاجة لفترة راحة 

وأوضح أن المعلم يكون مرهقًا بعد حصص متواصلة طوال اليوم، وهو بحاجة إلى فترة راحة في الظهيرة تمكّنه من الإعداد لليوم الدراسي التالي. كما لفت إلى أن كثيرًا من المعلمين يقطعون مسافات طويلة للعودة إلى منازلهم، ولا يصل بعضهم إلا بعد العصر.

المعلم يواجه تحديا إضافيا

وأشار السحيباني إلى أن المعلمين، وهم الشريحة الأكبر من موظفي الدولة، يواجهون تحديًا إضافيًا بسبب اختلاف أوقات انصراف أبنائهم في المدارس، ما يضطرهم أحيانًا لمغادرة مقاعدهم مبكرًا لتوصيل أبنائهم وسط ازدحام مروري متزايد.

سلبياته 

وأضاف أن إجبار المعلمين على البقاء في المدارس، خاصة خلال أيام الصيف الحارة، ينعكس سلبًا على معنوياتهم وأدائهم التربوي، في وقت يشهد فيه النظام الإلكتروني المتعلق بالحضور والانصراف أعطالًا متكررة تستهلك وقتًا وجهدًا.

إعادة توقيت الانصراف السابق 

واقترح السحيباني إعادة توقيت الانصراف السابق لتخفيف الازدحام المروري، مع تحديث نظام “حضوري” ليعتمد على أجهزة البصمة المكانية داخل المدارس بدلًا من التطبيق على الهواتف الذي يتسم بالطول وكثرة الأعطال.

إنصراف المُعلِّمين من المدارس السَّاعة ١:٣٠ ظهراً(حسب نظام حضوري) قد يحتاج إلى دراسة دراسة متأنِّية لآثاره

ومنها:

١- المُعلِّم يكون مُجهداً طوال اليوم بحصص متوالية وهو بحاجة للرَّاحة في ساعات الظَّهيرة ليقوم بالإعداد لليوم الدراسي التَّالي.

٢- كثير من المُعلِّمين يحضر من مدن… pic.twitter.com/7Eiik9iwOX

— م عبدالعزيز السحيباني (@arac433) September 14, 2025